Le GPE soutient l’élaboration, la mise en œuvre et le suivi des plans sectoriels de l’éducation des gouvernements. Le GPE s’efforce à travailler avec les enseignants sur le long terme pour promouvoir leur inclusion effective dans les groupes locaux des partenaires de l’éducation dans les pays partenaires du GPE.
Le rôle que jouent les enseignants dans le travail du GPE au niveau national varie d’un contexte à l’autre, selon la manière dont les enseignants et les groupes locaux des partenaires de l’éducation sont organisés et selon le degré d’ouverture des gouvernements et des autres partenaires de ces groupes vis-à-vis de l’engagement des organisations d’enseignants.
À travers leur représentation dans les groupes locaux des partenaires de l’éducation, les organisations d’enseignants peuvent aider dans la réalisation de diagnostics sectoriels, l’élaboration de politiques et le suivi de leur mise en œuvre.
Compte tenu de leur présence dans les écoles, les enseignants peuvent rapidement identifier les lacunes dans la mise en œuvre d’une nouvelle politique ou identifier les conséquences imprévues de nouvelles approches nécessitant des mesures correctives.